AN-01 · Animation et accompagnement · Initiation
Animer une formation pour adultes : posture, cadre et dynamique de groupe
Trois jours d'entraînement à l'animation, avec des passages filmés et des retours structurés dès la première demi-journée.
L'inscription se fait sans paiement immédiat si vous financez vous-même votre formation : voir les conditions.
- Durée
- 3 jours (21 heures)
- Modalité
- Présentiel
- Trois journées en salle, dont environ la moitié du temps en mises en situation d'animation devant le groupe.
Objectifs
- Ouvrir une session en installant le cadre de travail et l'attention du groupe
- Transmettre un contenu en alternant apports courts et mises en pratique
- Faire travailler un groupe en sous-groupes et exploiter les restitutions
- Réagir aux situations qui perturbent le déroulement sans perdre le groupe
- Clore une session en préparant le retour au poste de travail
Programme
Module 1
Module 1 — Ouvrir une session
- Les dix premières minutes : ce qu'elles fixent pour les trois jours suivants
- Poser le cadre : horaires, règles de travail, place des questions, usage du téléphone
- Le tour de table utile : trois informations dont on se servira réellement
- Recueillir les attentes et dire tout de suite celles qui ne seront pas traitées
- Vérifier le niveau réel du groupe avant de dérouler le programme prévu
ExerciceAnimer l'ouverture d'une session de dix minutes devant le groupe, puis recevoir les observations recueillies sur grille par trois participants.
Module 2
Module 2 — Transmettre un contenu
- Voix, rythme, silences : ce qui se travaille et ce qui se laisse tranquille
- Le tableau ou le paperboard comme trace du raisonnement, pas comme décoration
- Poser une question au groupe et supporter les quelques secondes de silence qui suivent
- Répondre à une question dont on n'a pas la réponse
- Repérer le décrochage et changer de régime avant qu'il ne s'installe
ExerciceAnimer sa séquence de quinze minutes, avec contrainte d'alternance imposée : pas plus de sept minutes d'apport sans activité.
Module 3
Module 3 — Faire travailler le groupe
- Constituer les sous-groupes : taille, composition, durée annoncée
- Donner une consigne : la dire, l'afficher, la faire reformuler
- Circuler pendant le travail : observer, relancer, ne pas faire à la place
- Exploiter les restitutions sans laisser chaque groupe répéter le précédent
- Tenir le temps quand une activité prend plus longtemps que prévu
ExerciceLancer et conduire une activité en sous-groupes de vingt minutes, puis en animer la restitution en dix minutes chrono.
Module 4
Module 4 — Les situations qui se tendent
- Le participant en retrait : chercher pourquoi avant de chercher à le faire parler
- Le contradicteur : distinguer l'objection de fond du besoin de reconnaissance
- Le groupe hétérogène : occuper les rapides sans perdre les autres
- Les retards, les départs anticipés, les interruptions
- Le participant envoyé contre son gré : ce qu'on peut dire et ce qu'on ne peut pas régler
ExerciceMises en situation tirées au sort : chacun anime cinq minutes pendant que deux participants jouent une difficulté définie à l'avance, débriefée immédiatement.
Module 5
Module 5 — Clore et préparer le transfert
- La synthèse formulée par les participants plutôt que par le formateur
- Le plan d'action individuel : deux actions datées, pas douze intentions
- Recueillir les retours à chaud sans transformer le moment en formalité
- Ce que le formateur note pour lui, pour la session suivante
- Ce que l'on transmet au commanditaire, et sous quelle forme
ExerciceConduire la clôture complète d'une session de dix minutes, plan d'action individuel compris, devant le groupe.
Ce que vous saurez faire ensuite
- Une ouverture de session préparée et éprouvée
- Un rythme d'animation qui alterne apports et pratique
- Des réponses éprouvées aux quatre ou cinq situations difficiles les plus fréquentes
Ce que vous repartez avec
- Trame d'ouverture et de clôture personnalisée
- Grille d'observation d'animation réutilisable
- Plan de progression individuel issu des retours reçus
Méthodes et moyens pédagogiques
Entraînement intensif : chaque participant anime devant le groupe au moins quatre fois sur les trois jours. Observations recueillies sur grille par les pairs, retours structurés et limités à trois points par passage. Enregistrement vidéo des passages sur accord explicite du participant, visionnage individuel, suppression en fin de session.
Évaluation et suivi
Auto-positionnement en ouverture et en clôture. Évaluation continue des passages d'animation sur grille critériée. Évaluation finale sur une séquence animée de quinze minutes, avec retour écrit de l'intervenant.